Bəzi uşaqlar bu səbəbdən hesablama zamanı çətinlik çəkirlər
Diskalkuliyalı uşaqlar yalnız riyazi hesablamalarda deyil, məsələnin həlli üçün düzgün strategiya seçməkdə də çətinlik yaşayırlar. Onlar hesablama üsulları arasında daha gec keçid edir və tapşırığın mürəkkəbliyinə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkirlər.
Crossmedia.az xəbər verir ki, bu barədə Stenford Universitetinin alimlərinin “The Journal of Neuroscience” jurnalında dərc olunan tədqiqatında məlumat verilib.
Tədqiqatda 8–10 yaş aralığında olan 68 uşaq iştirak edib. Alimlər uşaqların riyazi tapşırıqları yerinə yetirmə üsullarını, beyin fəaliyyətini araşdırıb və nəticələri müqayisə etmək üçün riyazi modeldən istifadə ediblər.
Araşdırmada müəyyən edilib ki, eyni riyazi məsələni bir neçə üsulla həll etmək mümkündür. Uşaq hesablamanı rəqəmləri saymaqla, cavabı yaddaşdan xatırlamaqla və ya məsələni daha kiçik hissələrə bölməklə yerinə yetirə bilər. Bunun üçün yalnız həmin üsulları bilmək deyil, həm də konkret tapşırığa uyğun olanı seçmək vacibdir.
Diskalkuliyalı uşaqlarda hər üç hesablama üsulundan istifadə zamanı çətinliklər müşahidə olunub. Onlar bir strategiyadan digərinə keçmək üçün daha çox vaxt sərf edib, tapşırığın çətinlik dərəcəsi dəyişdikdə isə yanaşmalarını digər uşaqlarla müqayisədə daha az uyğunlaşdırıblar.
Alimlər bu fərqlərin beynin bir neçə nahiyəsinin fəaliyyəti ilə əlaqəli olduğunu müəyyən ediblər. Bunlara alın və təpə payları, hipokamp, eləcə də görmə ilə əlaqəli beyin sahələri daxildir. Həmin nahiyələrin birgə fəaliyyətinin təhlili diskalkuliyalı uşaqları bu pozuntusu olmayan yaşıdlarından daha dəqiq fərqləndirməyə imkan verib.
Tədqiqat müəlliflərinin fikrincə, diskalkuliyanın öyrənilməsi zamanı yalnız hesablama bacarıqlarına deyil, həm də uşağın məsələnin həlli üçün uyğun strategiyanı seçmək və dəyişmək qabiliyyətinə diqqət yetirilməlidir.
Alınan nəticələrin diaqnostika və tədris prosesində tətbiq imkanlarının müəyyənləşdirilməsi üçün isə əlavə araşdırmalara ehtiyac var.
13:03 14.11.2026
Oxunuş sayı: 57
